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德陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)

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1、學(xué)生如何獲得登錄系統(tǒng)的用戶名和密碼？

系統(tǒng)不采用【學(xué)校把賬號(hào)發(fā)給學(xué)生】的方式，而是【學(xué)生自主綁定產(chǎn)生賬號(hào)】。

首先，學(xué)校需要把本校在讀學(xué)生名單錄入進(jìn)系統(tǒng)，包含學(xué)生的年級(jí)、班級(jí)、姓名、身份證件號(hào)碼等信息。

然后學(xué)生打開網(wǎng)址://czzp.zk678.com/，在網(wǎng)頁中找到并點(diǎn)擊【學(xué)生綁定賬號(hào)】，學(xué)生錄入本人身份信息并設(shè)置自己的登錄賬號(hào)用戶名及密碼，點(diǎn)擊【綁定】按鈕將進(jìn)行身份驗(yàn)證，把“學(xué)生錄入的本人信息”與“學(xué)校錄入的學(xué)生信息”進(jìn)行驗(yàn)證，驗(yàn)證成功后就產(chǎn)生學(xué)生個(gè)人的登錄賬號(hào)。

最后，學(xué)生利用自己設(shè)定的登錄賬號(hào)用戶名及密碼登錄進(jìn)使用系統(tǒng)。

圖1學(xué)生綁定賬號(hào)入口圖2身份驗(yàn)證及賬戶信息

特別提醒：

1）登錄賬號(hào)用戶名和密碼，是學(xué)生使用該系統(tǒng)的唯一憑證。考慮到大多數(shù)學(xué)生對(duì)鍵盤操作不是很熟悉，所以請(qǐng)仔細(xì)錄入信息，特別是 “用戶名”和“密碼”。

2）學(xué)生綁定產(chǎn)生的登錄賬號(hào)及密碼，請(qǐng)牢記；

3）目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生再次登錄系統(tǒng)時(shí)候遺忘賬號(hào)密碼；甚至很多學(xué)生隨意設(shè)置用戶名及密碼，剛綁定產(chǎn)生的賬號(hào)，然后在登錄的時(shí)候就已經(jīng)忘記，強(qiáng)烈建議把賬號(hào)信息記錄在紙張上并妥當(dāng)保存。

2、學(xué)生無法綁定產(chǎn)生賬號(hào)，怎么辦？

學(xué)生無法綁定產(chǎn)生賬號(hào)的原因及解決辦法見下表：

3、若有用戶名和密碼，但是無法成功登錄系統(tǒng)，怎么辦？

一般發(fā)生在忘記了賬號(hào)的用戶名或者密碼。

目前，本系統(tǒng)中賬戶的用戶名一經(jīng)產(chǎn)生，不能修改；賬戶的密碼采用加密方式，只有使用者本人才知道密碼，即使是技術(shù)人員通過后臺(tái)也無法知曉用戶的密碼。

【解決辦法】

學(xué)生聯(lián)系班主任，班主任登錄進(jìn)系統(tǒng)后，在頁面右上角點(diǎn)擊“重置學(xué)生密碼”，可以查看學(xué)生賬號(hào)的名稱；需要時(shí)把重置后的學(xué)生密碼告知學(xué)生。

特別提醒：學(xué)生從班主任處獲得重置后的密碼，請(qǐng)及時(shí)修改。

圖6班主任查看學(xué)生賬號(hào)入口圖7班主任查看學(xué)生賬號(hào)及重置密碼

4、學(xué)生需要錄入哪些方面的材料？

按《德陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，對(duì)德陽市初中學(xué)生的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐等基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)。評(píng)價(jià)過程中要堅(jiān)持客觀性，如實(shí)記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生成長記錄是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，也是學(xué)生綜合素質(zhì)的主要表現(xiàn)。學(xué)生需在教師指導(dǎo)下客觀記錄反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，搜集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單?；顒?dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)，具有典型意義，有據(jù)可查。一般性的活動(dòng)不必記錄。

學(xué)生需要記錄的主要活動(dòng)詳情參見《德陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，書寫規(guī)范或樣例參見德陽市教育局編制的《德陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)寫實(shí)記錄填寫建議》的內(nèi)容。

5、進(jìn)入系統(tǒng)后我該做什么？

進(jìn)入《德陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄管理系統(tǒng)》后，應(yīng)在【我的寫實(shí)記錄】中常態(tài)化的客觀記錄反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)。搜集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫活動(dòng)記錄單?；顒?dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)，具有典型意義，有據(jù)可查。一般性的活動(dòng)不必記錄。

圖8學(xué)生需及時(shí)錄入寫實(shí)活動(dòng)記錄

一般在學(xué)期末，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一組織并通知學(xué)生、班主任共同對(duì)已記錄的寫實(shí)記錄進(jìn)行整理、遴選，遴選出具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，并在網(wǎng)上進(jìn)行公示，公示無異議的材料將記入學(xué)生的綜合素質(zhì)檔案。

圖9學(xué)期末，學(xué)校統(tǒng)一安排對(duì)記錄的材料進(jìn)行整理、遴選

學(xué)校開始公示后（具體公示時(shí)間由各學(xué)校自行安排），可在【公示審核”】中互相查看學(xué)生遴選出的寫實(shí)記錄內(nèi)容。

圖10學(xué)期末的【公示審核】

6、學(xué)生什么時(shí)候需要錄入材料？

按《德陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，學(xué)生需在教師指導(dǎo)下客觀記錄反映綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要內(nèi)容的具體活動(dòng)，搜集相關(guān)事實(shí)材料，【及時(shí)填寫】活動(dòng)記錄單?；顒?dòng)記錄、事實(shí)材料要真實(shí)，具有典型意義，有據(jù)可查。

每學(xué)期末，學(xué)校需組織學(xué)生對(duì)當(dāng)期的寫實(shí)記錄材料進(jìn)行整理、遴選出具有代表性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，經(jīng)過材料公示后，記入綜合素質(zhì)檔案。

學(xué)生結(jié)束相關(guān)活動(dòng)后，需及時(shí)錄入系統(tǒng)。并在學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排下參與“整理遴選”、“公示審核”的流程。

7、學(xué)生參加的活動(dòng)“組織形式”不在列表中，怎么辦？

系統(tǒng)中，提供了“組織形式”的選擇，但是沒有學(xué)生實(shí)際參與的活動(dòng)的組織形式時(shí)，如圖11中列出了系統(tǒng)已經(jīng)提供的“社團(tuán)活動(dòng)”，若學(xué)生參加了“航模社團(tuán)”，操作方法為：任意選擇一種已經(jīng)有的“組織形式”，然后在圖12中修改為實(shí)際的內(nèi)容。

圖11默認(rèn)“組織形式”列表圖12錄入實(shí)際的“組織形式”

8、已經(jīng)錄入的寫實(shí)記錄材料還能刪除或修改嗎？

在【我的寫實(shí)記錄】中，學(xué)生可以看到自己的所有材料。

每份寫實(shí)記錄材料有如下狀態(tài)：

u記錄中：正在記錄中的材料

u遴選中：學(xué)生希望把該材料遴選出來進(jìn)行公示，但班主任還未審核遴選

u已遴選：學(xué)生、班主任都已經(jīng)遴選出該份材料

u公示中：該份材料正在處于公示期，其他同學(xué)、老師都能看到該材料

u已公示：該材料已經(jīng)結(jié)束公示

“記錄中”的材料可修改、刪除；“遴選中”、“已遴選”的材料可在【整理遴選】中取消遴選后進(jìn)行修改或刪除，修改后可再次進(jìn)入遴選環(huán)節(jié)。

“公示中”、“已公示”的材料，不能刪除或修改。

圖13學(xué)生已錄入的寫實(shí)記錄材料

圖14編輯寫實(shí)記錄材料

圖15在【整理遴選】中取消“遴選中”或“已遴選”的材料

9、我好像沒有什么特長，也沒有參加什么活動(dòng)，不知道怎么寫？

按《德陽市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r的觀察、記錄、分析，是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段，有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，積極主動(dòng)地發(fā)展；有利于促進(jìn)學(xué)校把握學(xué)生成長規(guī)律，切實(shí)轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式；有利于促進(jìn)評(píng)價(jià)方式改革，轉(zhuǎn)變以考試成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，作為自主招生、指標(biāo)到校生推薦的主要依據(jù)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要堅(jiān)持客觀性，如實(shí)記錄學(xué)生成長過程中的突出表現(xiàn)，真實(shí)反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，以事實(shí)為依據(jù)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

學(xué)生要善于【發(fā)現(xiàn)】自己的個(gè)性及成長過程中的【突出表現(xiàn)】。

學(xué)生的個(gè)性及表現(xiàn)，不完全等同于類似獲獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)等。（獲獎(jiǎng)、獎(jiǎng)勵(lì)等，僅僅是其中的一種結(jié)果展現(xiàn)）

10、瀏覽器兼容問題（手機(jī)上是否能夠使用）

系統(tǒng)基于電腦端IE9瀏覽器內(nèi)核開發(fā)，建議通過計(jì)算機(jī)使用IE9及以上版本、chrome（google的瀏覽器） 或者firefox等瀏覽器登錄使用系統(tǒng)。

其他瀏覽器可能導(dǎo)致不可預(yù)見的頁面兼容性問題。（表現(xiàn)為頁面內(nèi)容的文本、圖片、表格等位置顯示錯(cuò)誤、鏈接無法點(diǎn)擊等）

因Windows與手機(jī)安卓、IOS操作系統(tǒng)的文件系統(tǒng)差異，本系統(tǒng)不支持手機(jī)、平板等移動(dòng)端瀏覽器。

11、錄入寫實(shí)記錄材料的建議

建議學(xué)生在其他編輯軟件（如WORD）中編輯完成寫實(shí)材料內(nèi)容后，再登錄系統(tǒng)并把相關(guān)內(nèi)容通過拷貝、粘貼的方式錄入系統(tǒng)，這樣可以避免在系統(tǒng)的錄入頁面中長時(shí)間停留，長時(shí)間無響應(yīng)導(dǎo)致的超時(shí)；

長時(shí)間無響應(yīng)超時(shí)，瀏覽器將自動(dòng)斷開與服務(wù)器的鏈接，錄入的內(nèi)容無法上傳到計(jì)算機(jī)中，這時(shí)候需要花費(fèi)時(shí)間重新錄入。